ビジネススクール 社内SE／基幹システムPM/業務改善プロジェクトリーダー（テクノロジー職）/人材育成コンサル会社の求人

基幹業務システムの開発・保守・運用を通じ、スクール事業の進化を支える役割です。
主な業務は以下の2つですが、今回は特に「1. 業務改善プロジェクトの推進」をリードいただける方を求めています。


1. 業務改善プロジェクトの推進（業務の7割程度）
・現場課題の特定とソリューション提案：
スクール運営現場の課題を深く分析し、効率化やコスト削減に直結するIT施策を立案・実行します。
・システムライフサイクルの牽引：
新規システムの導入や既存システムのリプレイスを企画。要件定義から設計・テスト・導入後の定着から更なる改善まで、一気通貫で主導します。
・プロジェクトリード：
プロジェクトリーダーとして、部門間の調整やベンダーコントロールを行い、プロジェクトを完遂へと導きます。


2. 既存システムの保守・運用・エンハンス（業務の3割程度）
安定稼働の追求と機能拡張：基幹システムの安定稼働を堅持しつつ、現場のニーズに応じた柔軟な改修や機能追加を継続的に行います。
リソース・進行管理：現場との調整、および外部ベンダーや内製開発チームのリードを行い、開発サイクルを円滑に回します。




【本ポジションの魅力】
◆ 自分発信でビジネスを動かす面白さ
「誰かの指示で動く形ではなく、自ら課題立案や提案を行う面白さのあるポジションです。経営教育のリーディングカンパニーだからこそ、日常的にビジネスの最先端の知見に触れながら、「自分発信で」企画やシステムを提案し、プロジェクトを動かすことが可能です。
◆組織・事業の全体像を「面」で俯瞰する経験
スクール運営、講師業務、コンテンツ業務から、会計・請求や出願業務まで、経営大学院の根幹を支える幅広い領域に関わることができます。他部門との連携機会も多く、点ではなく「面」で組織を支える、汎用性の高いスキルと組織全体を俯瞰する力が身につきます。また、「この改善が事業・組織にどう影響するか」という視点を養うことも可能です。
◆「自ら考え、変革をリードする」──現状維持に甘んじず、挑戦を称賛する文化
当社には、自己成長とチャレンジを心から推奨する文化があります。「もっとこうすれば現場が良くなる」というアイデアを歓迎し、システムの改善から業務の変革まで、主体的に舵取りができる環境です。
◆ 現場の課題に向け、エンジニアとしてのチャレンジを追求
「これが現場のためになる」「この技術のほうが最適だ」という妥当性があれば、新しいアプローチや技術の導入も歓迎します。既存の枠組みに縛られることなく、現場のリアルな課題解決に向け、手を動かしながら大きな自由度と裁量を持っていただくことが可能です。
◆「柔軟な働き方」──自律的な高いパフォーマンスを支える自由度
リモートワークやフルフレックス制度を活用し、自分らしいスタイルで働くことが可能です。自由度の高い環境だからこそ、無駄な負荷なく自律的にアウトプットを出し、着実にキャリアアップを目指せます。

◆必須要件
【経験・スキル】
・業務システムにおける開発・運用の実務経験（5年以上）
　システムライフサイクル（要件定義・設計・開発・運用）の一連の流れをトータルで理解されている方を想定しています（※運用のみの経験ではなく、要要件定義や設計・開発を中心とした総合的な技術経験を重視します）
・プロジェクトを主導・推進した経験（PLもしくはPM経験）
　※「プロジェクト計画の策定」のような管理特化ではなく、実行フェーズ・技術ベースでの推進力をお持ちの方
・非エンジニアに対しても「わかりやすく伝えられる」コミュニケーションスキル
・以下いずれかの領域における、主導的な強み（※候補者様の強みに応じていずれかの役割を検討します）
　1. 上流工程の強み： 要件定義フェーズからのご経験。より手前の「現場の課題特定」や「目的策定（超上流）」から携わった経験があれば歓迎します。
　2. 技術・開発の強み： クラウド（AWS等）をベースとした方式設計 基本設計のスキル。技術的な壁の突破や、ベンダー・内製チームとのハイレベルな技術対話・推進ができること。


【その他】
・AIを活用し業務の生産性や質の向上に取り組む姿勢、マインドがある
・グロービスの事業、グロービス・ウェイの理念に共鳴できる方
・言語要件：日本語能力がネイティブレベルの方、または、日本語能力試験（JLPT）1級相当以上


◆歓迎要件
・BPR（業務プロセス改善）の経験やプロジェクトリーダー経験
・クラウド（AWS/Azure等）を活用したシステム構築・運用経験
・AI活用、またはDX推進プロジェクトへの関心・経験

ビジネススクール運営および企業研修コンテンツの開発をメインとする人材育成コンサルティング会社。